La jerarquía de la mesa y el diseño de la vajilla como elementos de educación artística desde la cultura visual - DOI 10.5216/vis.v12i1.33693
DOI:
https://doi.org/10.5216/vis.v12i1.33693Resumo
El presente artículo analiza aspectos novedosos en relación los territorios del diseño, la cerámica y la docencia en educación artística. Revisamos el concepto de la vajilla y abordamos las jerarquías de la mesa, lo cual que nos lleva a intercalar cuestiones históricas, estéticas y educativas, recorriendo la tradición que emparenta los usos de la comida y el diseño entre la edad media y la época actual. Reivindicamos el papel del artesano, como concepto que emparenta la producción de objetos con el trabajo docente, desde la mirada pragmatista de Richard Sennett.
Palabras clave: Arte, educación, cerámica, vajilla, cultura visual
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