Juventudes, estetização da escola e artealização do cotidiano: olhar e imagens na pesquisa em educação
DOI:
https://doi.org/10.5216/vis.v14i1.43064Resumo
O uso de imagens nas pesquisas em educação é cada vez mais frequente, constituindo um campo de debates e crescente produção acadêmica. O artigo dialoga com esse campo de investigações, apresentando uma discussão sobre juventudes e estetização da escola a partir de fotografias feitas pelo autor quando lecionava na rede pública municipal do Rio de Janeiro. O uso de imagens nas pesquisas propicia uma via para análise das realizações estéticas juvenis nas escolas, fonte importante para concepção da educação popular hoje no Brasil.
Palavras-chave: Juventudes, imagens, estetização da escola
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