Trafí-Prats, L. Pensar la pedagogía de la direccionalidad a través de la imagen-tiempo: un proyecto filosófico, curatorial y pedagógico a partir de la colección Artium - DOI 10.5216/vis.v11i1.28182. V 2014, 11 (1). https://doi.org/10.5216/vis.v11i1.28182.