Marea Alta y Marea Baja: Experiencias Pedagógicas en la Danza Ciranda en la Educación Secundaria en Recife/Pernambuco

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DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v11i2.83829

Resumen

Este estudio educativo/danzario se propone explorar las experiencias de enseñanza de la Danza Ciranda en la asignatura electiva Danzas Tradicionales del Nordeste en la Escola de Referência em Ensino Médio Sizenando Silveira – EREM Size (Recife/Pernambuco) en 2022. Cabe destacar que, en agosto de 2021, la Ciranda fue reconocida por el Instituto del Patrimonio Histórico y Artístico Nacional (Iphan) como Patrimonio Cultural Inmaterial de Brasil, abriendo nuevos caminos para su circulación, aprendizaje y resignificación en los contextos educativos. Para organizar el recorrido de este estudio, el texto se estructura en dos olas: la primera dedicada a reflexiones sobre la Ciranda en Pernambuco y la segunda sobre la enseñanza del repertorio de Danza Ciranda en la escuela. A continuación, se reflexiona sobre los procesos de enseñanza de la Danza Ciranda en la Educación Básica y sus implicaciones en relación con las cuestiones sociales. Este estudio resalta que los procesos de enseñanza-aprendizaje en danza deben fomentar la formación de individuos politizados, éticos y capaces de posicionarse de manera creativa y transgresora ante los episodios de violencia que caracterizan nuestra realidad.

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Biografía del autor/a

  • Alexsander Barbozza da Silva, Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia, Brasil, abarbozza@outlook.com

    Artista-docente da Dança. Doutorando, Bolsista de Doutorado da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) e Mestre em Dança pelo Programa de Pós-Graduação em Dança da Universidade Federal da Bahia (PPGDança/UFBA). Especialista em Arte/Educação pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI) e Licenciado em Dança pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tenho me dedicado a pesquisas que acompanham as pistas da inserção da Dança na Educação Básica, dos currículos de Dança e dos processos de formação inicial de docentes na área. Atualmente, sou docente substituto da Licenciatura em Dança da UFPE.

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Publicado

2026-04-23

Número

Vol. 11 Núm. 2 (2025): Artes de la escena, Extensión y Sociedad

Sección

Temas Variados

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Derechos de autor 2025 Alexsander Barbozza da Silva

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Cómo citar

BARBOZZA DA SILVA, A. Marea Alta y Marea Baja: Experiencias Pedagógicas en la Danza Ciranda en la Educación Secundaria en Recife/Pernambuco. Arte de la Escena, v. 11, n. 2, p. 379 a 407, 23 abr.2026.