M. Rizzatti, R. Cassol, y E. L. Spode Becker, «La Cartografía Escolar y la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la enseñanza de Geografía: contribuciones de las geotecnologías en la Enseñanza Básica», Atelie Geogr., vol. 14, n.º 3, pp. 239–267, dic. 2020, doi: 10.5216/ag.v14i3.65949.