Rizzatti, Maurício, Roberto Cassol, y Elsbeth Léia Spode Becker. «La Cartografía Escolar y la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la enseñanza de Geografía: contribuciones de las geotecnologías en la Enseñanza Básica». Ateliê Geográfico 14, no. 3 (diciembre 20, 2020): 239–267. Accedido octubre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/atelie/article/view/65949.