Rodrigues, Tuane Telles, Roberto Cassol, et Wilson de Oliveira Miranda. 2020. « Cartographie Scolaire Inclusive: le jeu éducatif numérique en tant qu’instrument de littératie cartographique pour les élèves sourds et malentendants ». Ateliê Geográfico 14 (1): 248-65. https://doi.org/10.5216/ag.v14i1.57350.