Rizzatti, Maurício, Roberto Cassol, et Elsbeth Léia Spode Becker. « A Cartografia Escolar e a Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Geografia: contribuições das geotecnologias no Ensino Fundamental ». Ateliê Geográfico 14, no. 3 (décembre 20, 2020): 239–267. Consulté le octobre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/atelie/article/view/65949.