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• El Conocimiento Geográfico Escolar y las articulaciones entre la realidad del alumno y el contenido actual GEOGRAPHIC SCHOLAR KNOWLEDGE AND THE LINKAGE BETWEEN THE STUDENT'S REALITY AND THE STUDY OF CURRENT TOPICS

  Jéssica da Silva Rodrigues Cecim, Rafael Straforini

  2022-05-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v42.64578

• EVOLUÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL DO USO E OCUPAÇÃO DA TERRA NO CORREDOR FLUVIAL DO RIO PARAGUAI, PANTANAL SUPERIOR - BRASIL SPACE-TEMPORAL EVOLUTION OF THE USE AND OCCUPATION OF THE LAND ALONG THE PARAGUAY RIVER’S CORRIDOR, UPPER PANTANAL – BRAZIL

  Gustavo Roberto dos Santos Leandro, Flávio Rodrigues do Nascimento, Célia Alves de Souza

  1-21

  2019-05-21

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v39i0.58285

• Juego digital de simulación Cities Skylines como recurso didáctico para la formación de conceptos geográficos Digital simulation game Cities Skylines as a didactic resource for the formation of geographical concepts

  Dra. Solange Francieli Vieira, Dra. Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes

  2026-07-13

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v46i1.83607

• AGRICULTURA PRATICADA POR CITADINOS E O PROCESSO DE URBANIZAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE O CONTEXTO EUROPEU AGRICULTURE PRACTICED BY CITY DWELLERS AND THE URBANIZATION PROCESS: AN ANALYSIS ON THE EUROPEAN CONTEXT

  Claudinei da Silva Pereira, Antonio Nivaldo Hespanhol

  2024-02-29

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v44i1.64684

• APARATO CONCEITUAL SOBRE ÁREAS ÚMIDAS (WETLANDS) NO BRASIL: DESAFIOS E OPINIÕES DE ESPECIALISTAS

  Cecília Siman Gomes, Antônio Pereira Magalhães Junior

  484-508

  2017-12-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v37i3.50767