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• PRÁCTICA EN LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA COMO UN ESPACIO DE FORMACIÓN COMPARTIDA - DOI 10.5216/bgg.v35i2.37429

  Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

  237 - 253

  2015-07-22

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v35i2.37429

• Juego digital de simulación Cities Skylines como recurso didáctico para la formación de conceptos geográficos Digital simulation game Cities Skylines as a didactic resource for the formation of geographical concepts

  Dra. Solange Francieli Vieira, Dra. Marquiana de Freitas Vilas Boas Gomes

  2026-07-13

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v46i1.83607

• LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL MEDIO EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA EN GEOGRAFÍA FÍSICA

  Míriam Aparecida Bueno

  185-198

  2010-03-10

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v29i2.9028

• ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFÍA Y LOS MOTIVOS DE LOS ALUMNOS: LA APUESTA DEL/EN EL LUGAR - DOI 10.5216/bgg.v35i1.35491

  Izabella Peracini Bento

  177-193

  2015-03-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v35i1.35491

• El Conocimiento Geográfico Escolar y las articulaciones entre la realidad del alumno y el contenido actual GEOGRAPHIC SCHOLAR KNOWLEDGE AND THE LINKAGE BETWEEN THE STUDENT'S REALITY AND THE STUDY OF CURRENT TOPICS

  Jéssica da Silva Rodrigues Cecim, Rafael Straforini

  2022-05-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/bgg.v42.64578