Entre la norma y el gesto: prácticas de cuidado en un taller de pintura en contexto institucional

Resumen

Este artículo tiene como propósito analizar cómo se configura el cuidado en un taller de pintura en contexto institucional, explorando de qué modo la práctica artística reconfigura gramáticas de acción en el trabajo social. A partir de una investigación cualitativa de inspiración etnográfica, desarrollada a lo largo de dos años de observación participante y conversaciones informales con técnicos y usuarios, examinamos las prácticas a la luz de la ética del cuidado, de las sociologías pragmáticas y de la tipología de Laforgue. Los resultados muestran tres modalidades de cuidado: un cuidado con los otros, en la copresencia y la coautoría; un cuidado para los otros, vinculado al mantenimiento hospitalario del espacio; y un cuidado sin los otros, marcado por la contención ética, la espera activa y el respeto al silencio y al retraimiento. El taller se revela, así, como un dispositivo ético-estético capaz de acoger presencias, vacilaciones y ausencias, valorizando el “trabajo sin los otros” como forma discreta pero decisiva de cuidado.

Palabras-Clave: cuidado; vulnerabilidad; sociologías pragmáticas; arte; trabajo social.