PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Kênia dos Santos Francelino Prefeitura Municipal de Guarapari/ES
  • Zenólia Christina Campos Figueiredo Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml
  • Nelson Figueiredo Andrade Filho Universidade Federal do Espírito Santo image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v17i3.24383

Palavras-chave:

Educação Física, Educação Infantil, Desenvolvimento Profissional

Resumo

O objetivo dessa investigação foi identificar, analisar e compreender as práticas de formação de um professor de Educação Física, que atua na Educação Infantil de uma rede municipal de ensino, com fins a perceber os significados presentes nessas práticas, relacionando-os com o desenvolvimento profissional do professor. Caracteriza como estudo qualitativo e utiliza a observação, os diálogos e a análise de documentos, como instrumentos para coleta de informações. As análises evidenciaram eixos estruturantes, que se referem às situações cotidianas que se expressam como práticas de autoformação relacionadas com o desenvolvimento profissional do professor, em meio às relações construídas por ele e aos registros realizados.

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Biografia do Autor

  • Kênia dos Santos Francelino, Prefeitura Municipal de Guarapari/ES
    Mestre em Educação Física pela UFES, Licenciatura Plena em Pedagogia. Professora Efetiva da Prefeitura Municipal de Guarapari. Secretaria Municipal de Educação. Membro pesquisador do PRÁXIS - Centro de Pesquisa de Formação Inicial e Continuada em Educação Física.
  • Zenólia Christina Campos Figueiredo, Universidade Federal do Espírito Santo
    Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Pós-doutorado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/Pt (2009). Professora Associada do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Membro pesquisadora do PRÁXIS - Centro de Pesquisa de Formação Inicial e Continuada em Educação Física.
  • Nelson Figueiredo Andrade Filho, Universidade Federal do Espírito Santo
    Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Professor Adjunto da Universidade Federal do Espírito Santo. Coordenador do CRIA - Grupo de Estudos em PráticaTeoriaPrática da Educação Física na Educação Infantil. Membro pesquisador do PRÁXIS - Centro de Pesquisa de Formação Inicial e Continuada em Educação Física.

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Publicado

2014-09-09

Edição

v. 17 n. 3 (2014)

Seção

Artigos Originais

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Como Citar

FRANCELINO, K. DOS S.; FIGUEIREDO, Z. C. C.; ANDRADE FILHO, N. F. PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CONTEXTO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Pensar a Prática, v. 17, n. 3, 9 set.2014.