ATITUDE: ATRIBUTO À COMPETÊNCIA

Autores

  • Júlio Cesar Schmitt Rocha Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml
  • Juarez Vieira do Nascimento Universidade Federal de Santa Catarina image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v17i3.25575

Palavras-chave:

Attitude, Competence, Formation.

Resumo

O objetivo deste ensaio foi ampliar a compreensão sobre a competência no campo educacional a partir do papel qualificador exercido pela dimensão da atitude. Ao longo de seu percurso defendeu-se que as competências são uma construção social, portanto, não são neutras. Apresentaram-se as bases teórico-conceituais que sustentam as competências e suas implicações na organização curricular, destacando-se as qualidades pessoais como alicerce da mobilização dos saberes. Firmou-se o papel qualificador da atitude como atributo à competência e balizador da ação educacional a fim de alcançar uma conjunção mais harmônica e integral ao longo da formação.

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Biografia do Autor

  • Júlio Cesar Schmitt Rocha, Universidade Federal de Santa Catarina

    Professor Doutor do Departamento de Educação Física da UFSC atuando nas áreas de pedagogia e esporte.

     

    http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4779290T6

  • Juarez Vieira do Nascimento, Universidade Federal de Santa Catarina
    Doutor em Ciências do Desporto. Professor do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina.
    http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4762925A0

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Publicado

2014-09-09

Edição

v. 17 n. 3 (2014)

Seção

Ensaios

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Como Citar

ROCHA, J. C. S.; NASCIMENTO, J. V. DO. ATITUDE: ATRIBUTO À COMPETÊNCIA. Pensar a Prática, v. 17, n. 3, 9 set.2014.