POSIBILIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA

ANÁLISIS DE LAS VÍDEO CLASES PLANIFICADAS PARA EL 4º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Autores/as

  • Camila Rubira Silva Universidade Federal do Rio Grande (UFRS), Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil camilarubira@hotmail.com https://orcid.org/0000-0002-7917-9431
  • Laura Caroline Gonçalves Macedo Monteiro Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil lauracrline@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9257-5295
  • Marcela de Melo Fernandes Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Arcos, Minas Gerais, Brasil marcela.fernandes@ifmg.edu.br https://orcid.org/0000-0002-4144-3380

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v25.69547

Palabras clave:

Educación Física Escolar, Actividades docentes, Enseñanza remota, Infecciones por coronavirus

Resumen

Investigamos las posibilidades de la enseñanza a distancia del componente curricular de Educación Física para estudiantes de 4° año de primaria, mediante el análisis de 66 videoclases disponibles en el Canal Youtube TV Escola Curitiba. En el análisis adoptamos las técnicas de Análisis de Contenido (BARDIN, 2011). Evidenciamos que las propuestas contemplaron las unidades Deportes, Juegos/Jugadas, Peleas, Bailes y Gimnasia, brindando oportunidades para la construcción de conocimientos conceptuales relacionados con la historia, categorización, características y reglas, y conocimientos corporales, vividos en la práctica de estas manifestaciones. Creemos que otros profesores pueden beneficiarse de los materiales de las videoclases, así como inspirarse para crear sus propios canales.

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Biografía del autor/a

  • Laura Caroline Gonçalves Macedo Monteiro, Universidade Federal do Paraná (UFPR), Curitiba, Paraná, Brasil lauracrline@gmail.com

    Estudante de Pós Graduação em Docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais, Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná.

  • Marcela de Melo Fernandes, Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Arcos, Minas Gerais, Brasil marcela.fernandes@ifmg.edu.br
    Doutoranda em Ensino (UNIVATES); Mestre em Educação, Cultura e Organizações Sociais (UEMG); possui pós-graduação em Treinamento Desportivo, Personal Training -UNIFOR-MG , Educação Física Escolar FINOM, Nutrição Humana e Saúde - UFLA e Supervisão, Inspeção e orientação escolar - UCAM, Pedagogia do Esporte - FAA; graduada em Licenciatura Plena e Bacharelado em Educação Física - Unifor-MG, graduação também em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos (2014). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Minas Gerais.

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Publicado

2022-02-25

Número

Vol. 25 (2022)

Sección

Seção temática - Covid 19 e os desafios para a Educação Física

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Cómo citar

RUBIRA SILVA, C.; CAROLINE GONÇALVES MACEDO MONTEIRO, L.; DE MELO FERNANDES, M. POSIBILIDADES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS DE LAS VÍDEO CLASES PLANIFICADAS PARA EL 4º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Pensar a Prática, v. 25, 25 feb.2022.