FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E AS REPERCUSSÕES DA PROPOSIÇÃO DE LICENCIATURA AMPLIADA NO CEDF/UEPA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v18i1.29592

Keywords:

Educação Física, Formação de Recursos Humanos, Política de Educação Superior, Currículo.

Abstract

Discute os limites e possibilidades da implementação da proposta de licenciatura ampliada assumida pelo CEDF/UEPA. Por meio de fontes bibliográficas, documentais e orais revela o processo de judicialização dos impasses na Formação em Educação Física, as contradições na implementação da proposta formativa devido à falta de consenso sobre os projetos em disputa e a adoção acrítica, por parte de professores universitários, de discursos que não apreendem a totalidade da matéria referente a legislação educacional brasileira. Conclui sobre a inviabilidade de desfechos consensuais, o que demanda aos defensores da proposta de formação ampliada a desnaturalização das interpretações jurídico-educacionais em favor de um viés político.

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Author Biographies

  • Giselle dos Santos Ribeiro, State University of Pará

    Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (2013). Aluna do Curso de Especialização em Pedagogia da Cultura Corporal pela Universidade do Estado do Pará. Membro do Grupo de Pesquisa RessignificaR: Experiências Inovadoras na Formação de Professores e prática pedagógica em Educação Física. Foi Bolsista de Iniciação Científica e Iniciação à Docência pela Universidade do Estado do Pará. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professor e prática pedagógica. Endereço CV: http://lattes.cnpq.br/1066711547153335

  • Jessica Regina Sales Lima, State University of Pará

    Aluna do Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física na Universidade do Estado do Pará. Membro do Grupo de Pesquisa RessignificaR: Experiências Inovadoras na Formação de Professores e prática pedagógica em Educação Física. Monitora da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica do Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física na Universidade do Estado do Pará. Foi Bolsista de Iniciação Científica. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professor e prática pedagógica. Endereço CV: http://lattes.cnpq.br/8074202184838115

     

  • Anibal Correia Brito Neto, State University of Pará
    Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará (2004), Especialista em Lazer (2005) e em Educação Física Escolar (2006), ambos pela UEPA. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação PPGED/UEPA (2009). Professor Assistente do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado do Pará. Aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação (Doutorado) da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Organização do Trabalho Pedagógico, Produção do Conhecimento Científico e Políticas Educacionais.  Endereço CV: http://lattes.cnpq.br/3700657249309537
  • Marta Genú Soares, State University of Pará
    Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004) e Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1998). Professora Titular da Universidade do Estado do Pará, lotada no Curso de Licenciatura em Educação Física e no PPGED/UEPA- Mestrado em Educação, na Linha de Formaçao de Professores. É lider do Grupo RessignificaR: Experiências inovadoras na formação de professores e prática pedagógica em Educação Física e pesquisadora da Rede Internacional de Investigadores em Motricidade Humana- RIIMH. Pesquisadora convidada do Grupo de Pesquisa em Práticas Educativas em Movimento/GEPEM/UFRN e pesquisadora do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte/CBCE. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professor e prática pedagógica. Endereço CV: http://lattes.cnpq.br/5299382052741078

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Published

2015-03-31

Issue

Vol. 18 No. 1 (2015)

Section

Artigos Originais

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How to Cite

RIBEIRO, G. DOS S. et al. FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E AS REPERCUSSÕES DA PROPOSIÇÃO DE LICENCIATURA AMPLIADA NO CEDF/UEPA. Pensar a Prática, v. 18, n. 1, 31 Mar.2015.