IMPLICAÇÕES DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Authors

  • Guilherme Bardemaker Bernardi Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
  • Vicente Molina Neto Federal University of Rio Grande do Sul image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v19i2.36661

Keywords:

Proletarização docente, Trabalho Pedagógico, Educação Física Escolar, Materialismo Dialético.

Abstract

Este artigo discute o processo de proletarização docente, mais especificamente no âmbito da Educação Física Escolar. Partindo de uma leitura marxista de educação, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, no qual procuramos compreender como os professores organizam seu trabalho pedagógico frente a esse processo, que decorre da aproximação cada vez maior das condições do trabalho docente com as características do trabalho da sociedade capitalista.

 

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Author Biographies

  • Guilherme Bardemaker Bernardi, Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
    Mestre em Ciências do Movimento Humano. Professor de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.
  • Vicente Molina Neto, Federal University of Rio Grande do Sul
    Professor de Graduação e Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Published

2016-06-30

Issue

Vol. 19 No. 2 (2016)

Section

Artigos Originais

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How to Cite

BERNARDI, G. B.; MOLINA NETO, V. IMPLICAÇÕES DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Pensar a Prática, v. 19, n. 2, 30 Jun.2016.