ATITUDES DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACE À INCLUSÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DE VALIDAÇÃO DA VERSÃO BRASILEIRA DO PEATID-III

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v21i1.41942

Abstract

Resumo

 

O estudo pretende adaptar e validar uma versão para o português do Brasil do  (PEATID-III) e avaliar suas propriedades psicométricas. Participaram 76 professores de cursos de graduação em Educação Física de seis instituições de Educação Superior brasileira. As propriedades psicométricas foram analisadas com base no r produto-momento de Pearson (teste-reteste), nos coeficientes de Alpha de Cronbach e na análise fatorial exploratória (com rotação Varimax). Os resultados revelaram uma estrutura global com dois fatores, que explicam 55,28% da variância total. Foi concluído que a validação da versão pode ser utilizada em docentes universitários dos cursos de Educação Física do Brasil.

Palavras-chave: Atitudes. Educação Física. Educação Superior. Inclusão.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Soraya Dayanna Guimarães Santos, Federal University of Alagoas

    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Alagoas (2008). Especialista em Educação Física na Educação Básica pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (2009). Mestre em Educação Brasileira CEDU/UFAL (2011). Doutora em Educação Brasileira CEDU/UFAL (2016). É integrante do Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade (NEEDI). Link do currículo lates: http://lattes.cnpq.br/2876317735038468

     

  • Neiza de Lourdes Frederico Fumes, Federal University of Alagoas

    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1995) e doutorado em Ciências do Desporto e Educação Física pela Universidade do Porto (2001). Atualmente é professora associada da Universidade Federal de Alagoas e atua no Mestrado e no Doutorado em Educação/CEDU/UFAL. Link do currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/8834824295660511

  • José Pedro Ferreira, University of Coimbra

    É Licenciado em Educação Física pela Universidade Técnica de Lisboa (1991) e Licenciado em Educação Especial e Reabilitação pela Universidade Técnica de Lisboa (1995). Possui Mestrado em Desenvolvimento da Criança (Desenvolvimento Motor), na Universidade Técnica de Lisboa (1998). Doctor of Philosophy pela University of Bristol (2004). É Professor Associado na Universidade de Coimbra. Membro da European Federation of Adapted Physical Activity.

Downloads

Published

2018-03-29

Issue

Vol. 21 No. 1 (2018)

Section

Artigos Originais

License

This publication is licensed under Creative Commons Attribution License

Creative Commons License

How to Cite

SANTOS, S. D. G.; FUMES, N. DE L. F.; FERREIRA, J. P. ATITUDES DOS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACE À INCLUSÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DE VALIDAÇÃO DA VERSÃO BRASILEIRA DO PEATID-III. Pensar a Prática, v. 21, n. 1, 29 Mar.2018.