EDUCAÇÃO PRECOCE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Authors

  • André Ribeiro Silva University of Brasília image/svg+xml
  • Jeane Brandão de Sant'anna Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal image/svg+xml
  • Ludmila Lucena Pereira de Cabral Federal University of Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Jitone Leônidas Soares University of Brasília image/svg+xml
  • Silvia Emanoella Silva Martins de Souza University of Brasília image/svg+xml
  • Jônatas de França Barros Federal University of Rio Grande do Norte image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v20i4.44215

Keywords:

Educação Infantil, Intervenção Precoce, Diagnóstico Precoce

Abstract

O objetivo deste estudo foi descrever as tendências atuais nas pesquisas científicas do Brasil sobre o tema educação precoce, presentes nas bases indexadas do Portal de Periódicos da CAPES. A metodologia utilizada foi a revisão integrativa de literatura, realizou-se a busca através do acesso remoto ao conteúdo assinado, a partir do acesso CAFe – Comunidade Acadêmica Federada, provido pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) para instituições federadas, através da Universidade de Brasília. Os critérios de inclusão foram artigos publicados em português, na íntegra que retratasse a educação precoce e indexados no referido banco de dados nos últimos cinco anos.  Conclui-se que a educação precoce exige profissionais multidisciplinares, onde a família também faz parte desse processo. É necessário mais estudos intervencionais com os envolvidos neste processo.

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Author Biographies

  • André Ribeiro Silva, University of Brasília
    Faculdade de Educação Física
  • Jeane Brandão de Sant'anna, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

    Centro de Ensino Especial 01 de Ceilândia

    Educação Precoce

  • Ludmila Lucena Pereira de Cabral, Federal University of Rio Grande do Norte
    Faculdade de Educação Física
  • Jitone Leônidas Soares, University of Brasília
    Faculdade de Educação Física
  • Silvia Emanoella Silva Martins de Souza, University of Brasília
    Núcleo de Estudos em Educação e Promoção a Saúde e Projetos Inclusivos - Nesprom
  • Jônatas de França Barros, Federal University of Rio Grande do Norte
    Faculdade de Educação Física

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Published

2017-12-22

Issue

Vol. 20 No. 4 (2017)

Section

Artigos de Revisão

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How to Cite

SILVA, A. R. et al. EDUCAÇÃO PRECOCE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA. Pensar a Prática, v. 20, n. 4, 22 Dec.2017.