Rezer, Ricardo, et al. “UM DIÁLOGO COM DIFERENTES ‘FORMAS-DE-SER’ DA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEMPORÂNEA – DUAS TESES (NÃO) CONCLUSIVAS. ”. Pensar a Prática, vol. 14, no. 2, Sept. 2011, https://doi.org/10.5216/rpp.v14i2.9794.