CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO PILATES SOBRE A ATENÇÃO E A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR

Autores/as

  • Anelise Corrêa Antonello UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS
  • Rachel Fernandes Medeiros UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS
  • Simone Lara UNIPAMPA

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v19i3.33812

Palabras clave:

Estudantes, aprendizagem, atenção.

Resumen

O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da prática de exercício físico, através do método Pilates, sobre os níveis de atenção e a aprendizagem de estudantes com baixo rendimento escolar. Foram selecionadas crianças com baixo rendimento escolar, para participar da prática de exercícios baseados no método Pilates. As crianças foram avaliadas antes e após a prática do método, através do teste de atenção (seletiva e alternada). Os professores responsáveis avaliaram as dificuldades na conduta, matemática, escrita, leitura, e rendimento escolar geral dos estudantes. Após a intervenção houve uma melhora dos níveis de atenção e uma redução nas dificuldades de aprendizagem, evidenciando a influência positiva do método Pilates nos estudantes com baixo rendimento escolar.

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Biografía del autor/a

  • Anelise Corrêa Antonello, UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS

    Graduanda do curso de Fisioterapia, Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS, BR 472, KM 592, 97508-000, Brasil, CX Postal 118.

     

    lattes:

    http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4453973P9


  • Rachel Fernandes Medeiros, UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS

    Graduanda do curso de Fisioterapia, Universidade Federal do Pampa –  Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS, BR 472, KM 592, 97508-000, Brasil, CX Postal 118.

     

    lattes:

    http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4443850D3


  • Simone Lara, UNIPAMPA

    Fisioterapeuta, Mestre em Fisiologia humana, Doutora em Educação em Ciências: química da vida e saúde, Docente do curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS, BR 472, KM 592, 97508-000, Brasil, CX Postal 118,e-mail: simonelara@unipampa.edu.br

    lattes:

    http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?metodo=apresentar&id=K4575716P1

     

    Contato e Endereço para correspondência: Simone Lara, Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA - Campus Uruguaiana/RS, BR 472, KM 592, 97508-000, Brasil, CX Postal 118. Fone do campus: (55) 39110200. Fone pessoal: (55) 99310984. E-mail: simonelara@unipampa.edu.br

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Publicado

2016-09-30

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2016)

Sección

Artigos Originais

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Cómo citar

ANTONELLO, A. C.; MEDEIROS, R. F.; LARA, S. CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO PILATES SOBRE A ATENÇÃO E A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR. Pensar a Prática, v. 19, n. 3, 30 sep.2016.