EDUCAÇÃO FÍSICA E SEMINÁRIOS INTEGRADOS NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

Autores/as

  • Lisandra Oliveira Silva Docente da Escola de Educação Física da UFRGS
  • Éder José Müller Estudante do Curso de Bacharelado da Escola de Educação Física da UFRGS
  • Vicente Molina Neto Escola de Educação Física da UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.45165

Palabras clave:

Educação Física, Ensino Médio, Ensino Médio Politécnico, Seminários Integrados.

Resumen

Objetiva compreender como a Educação Física (EF) no Ensino Médio (EM) Politécnico do Estado do RS está sendo desenvolvida nas escolas e de que maneira é contemplada nos Seminários Integrados (SI) a partir de uma nova Proposta Pedagógica. Realizamos um Estudo de Caso em uma escola estadual durante 10 meses. Os resultados foram organizados em três categorias analíticas e indicam a existência de uma real necessidade de compreensão da Proposta por parte do corpo docente e a utilização da Pesquisa enquanto princípio pedagógico nos SI e nas aulas de EF.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Lisandra Oliveira Silva, Docente da Escola de Educação Física da UFRGS
    Docente do Departamento de Educação Física da Escola de Educação Física da UFRGS
  • Éder José Müller, Estudante do Curso de Bacharelado da Escola de Educação Física da UFRGS

    Licenciado em Educação Física pela Escola de Educação Física da UFRGS

    Estudante do Curso de Bacharelado da Escola de Educação Física da UFRGS

    Bolsista de Iniciação Cientítica da Escola de Educação Física da UFRGS

  • Vicente Molina Neto, Escola de Educação Física da UFRGS
    Docente de Graduação e Pós-Graduação da Escola de Educação Física da UFRGS

Descargas

Publicado

2017-09-29

Número

Vol. 20 Núm. 3 (2017)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License

Cómo citar

SILVA, L. O.; MÜLLER, É. J.; NETO, V. M. EDUCAÇÃO FÍSICA E SEMINÁRIOS INTEGRADOS NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL. Pensar a Prática, v. 20, n. 3, 29 sep.2017.