As dimensões da competência e a prática como componente curricular na formação inicial de professores de educação física

Autores/as

  • Camila Rinaldi Bisconsini Universidade Estadual de Maringá image/svg+xml
  • Arestides Pereira da Silva Júnior Universidade Estadual do Oeste do Paraná image/svg+xml
  • Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira Universidade Estadual de Maringá image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v22.51030

Palabras clave:

Formação docente, Educação Física, Competências, Práticas curriculares.

Resumen

O artigo apresenta características profissionais das dimensões da competência docente a partir da perspectiva de acadêmicos e professores de um curso de Licenciatura em Educação Física. A pesquisa é do tipo descritiva de característica qualitativa, na qual participaram, por meio de entrevista semiestruturada, 41 acadêmicos formandos e 18 professores. Para tratar os dados, procedeu-se à análise de conteúdo com suporte do software NVivo 10. Os resultados demonstram diversas características do perfil docente, a partir das dimensões: ética, política, estética e técnica, sendo esta última a mais expressiva nas entrevistas. Os dados confirmam que as práticas curriculares fortalecem a relação dos licenciandos com as escolas e contribuem para a aprendizagem dos saberes profissionais.

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Biografía del autor/a

  • Camila Rinaldi Bisconsini, Universidade Estadual de Maringá

    Doutora em Educação Física (Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM/UEL).

    http://lattes.cnpq.br/2170248293311171

  • Arestides Pereira da Silva Júnior, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Professor Doutor efetivo da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE, coordenador do curso de Educação Física - Licenciatura, Campus Marechal Cândido Rondon. 

    http://lattes.cnpq.br/2172035925617965

  • Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira, Universidade Estadual de Maringá

    Professor Doutor efetivo na Universidade Estadual de Maringá.

    Departamento de Educação Física.

    http://lattes.cnpq.br/5845836567219056

22 (2019)

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Publicado

2019-03-29

Número

Vol. 22 (2019)

Sección

Artigos Originais

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Cómo citar

BISCONSINI, C. R.; SILVA JÚNIOR, A. P. DA; OLIVEIRA, A. A. B. DE. As dimensões da competência e a prática como componente curricular na formação inicial de professores de educação física. Pensar a Prática, v. 22, 29 mar.2019.