Educação Física escolar e saúde: uma análise a partir do currículo da cidade de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v28.83560Palabras clave:
Educación Física, Salud, CurrículoResumen
Para identificar cómo se aborda el tema salud en el ‘Currículo Municipal: Educación Física’, implementado en las escuelas municipales de São Paulo, se realizó un análisis documental del material. Se observó que la salud se aborda desde 5.º grado, dentro del Eje Temático de Gimnasia, destacando: (I) la promoción del cuidado y mantenimiento de la salud mediante la actividad física regular y (II) los enfoques relacionados con los estándares de rendimiento, la salud y la belleza. Finalmente, si bien el material promueve la adopción y el mantenimiento de un estilo de vida físicamente activo, el enfoque en la salud se limita al Eje Temático de Gimnasia, lo que limita los enfoques en otras áreas de la Educación Física escolar.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.
a. Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.
b. Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.
c. Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver O Efeito do Acesso Livre).
