PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM PRÁTICA AVALIATIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ANÁLISE DAS ESCOLHAS METODOLÓGICAS

Authors

  • Luciene Farias Melo Doutora da Universidade São Judas Tadeu
  • Maria Luiza de Jesus Miranda Universidade São Judas Tadeu.
  • Osvaldo Luiz Ferraz Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo
  • Vilma Lení Nista-Piccolo Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM;

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v17i1.18838

Keywords:

avaliação, Educação Física escolar, métodos de pesquisa

Abstract

Neste estudo objetivou-se investigar a produção de conhecimentos sobre a prática avaliativa (PA) de professores de Educação Física (EF) publicada em artigos nas décadas de 1990 a 2010, analisando as escolhas metodológicas, como: a abordagem de pesquisa, o delineamento; os instrumentos e o tipo de população pesquisada. A amostra, composta por 18 artigos, foi coletada nas bases de dados SCIELO, SIBRADID e EBSCO-SPORT DISCUS. O trabalho inclui a descrição e a categorização dos dados expostos em tabelas, analisados com métodos quantitativos e qualitativos. Os resultados apontaram um restrito número de produções que abordam a PA do professor que abarquem com a complexidade do processo de avaliação nos diferentes níveis do Ensino Básico.

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Author Biographies

  • Luciene Farias Melo, Doutora da Universidade São Judas Tadeu

    Professora Doutora pelo programa de pós-graduação - USJT; Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física escolar (GEPEFE/Observatório da Educação).

  • Maria Luiza de Jesus Miranda, Universidade São Judas Tadeu.
    Doutora em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da USP, professora e coordenadora do programa de pós-graduação da Universidade São Judas Tadeu.
  • Osvaldo Luiz Ferraz, Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo

    Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da USP, docente da Escola de Educação Física e Esporte da USP.

  • Vilma Lení Nista-Piccolo, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM;

    Doutora em Psicologia Educacional pela UNICAMP; Orientadora da pesquisa; Professora Doutora do Programa de pós-graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM; Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física escolar (GEPEFE/Observatório da Educação).

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Published

2014-03-10

Issue

Vol. 17 No. 1 (2014)

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How to Cite

MELO, L. F. et al. PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM PRÁTICA AVALIATIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ANÁLISE DAS ESCOLHAS METODOLÓGICAS. Pensar a Prática, v. 17, n. 1, 10 Mar.2014.