INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NOS PROJETOS DE EXTENSÃO DE PRÁTICAS CORPORAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Autores

  • Vanessa Helena Santana Dalla Déa UFG
  • Maycon Vasconcelos Cunha
  • Oromar Augusto dos Santos Nascimento
  • Amanda Fonseca de Lima
  • Marlini Dorneles de Lima

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v16i4.20237

Palavras-chave:

inclusão, praticas corporais, extensão

Resumo

A inclusão das pessoas com deficiência nos mais diferentes contextos sociais é um direito. O presente artigo tem como objetivo apresentar como acontece a inclusão destas pessoas nos projetos de extensão da UFG, categorizando formas de inclusão e o perfil das pessoas incluídas. Como metodologia foi utilizada a observação sistemática e pesquisa de campo quantitativo-descritiva. Como resultado tem-se 25 pessoas com deficiência incluídas, sendo 80% nas praticas aquáticas, 16% nas praticas aquáticas e dança, e 4% fazem somente dança. Foram encontradas três formas diferentes de inclusão: inclusão automática e independente com 48% dos participantes, inclusão com dependência momentânea com 40% e inclusão com dependência permanente com apenas 12% dos participantes.

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Biografia do Autor

  • Vanessa Helena Santana Dalla Déa, UFG

    Bacharel em Educação Física - Unicamp

    Mestrado e Doutorado em Atividade Física, adaptação e saúde.

    Projessor adjunto da UFG, departamento de Educação Física

    Na disciplina: Metodologia de ensino e pesquisa em natação.

     

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Publicado

2013-12-20

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

DALLA DÉA, V. H. S. et al. INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NOS PROJETOS DE EXTENSÃO DE PRÁTICAS CORPORAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. Pensar a Prática, v. 16, n. 4, 20 dez.2013.