A INCLUSÃO EDUCACIONAL SOB A ÓTICA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Autores

  • Marina Brasiliano Salerno Secretaria de Educação do Governo de Estado de São Paulo
  • Josiane Fujisawa Filus IASP - Hortolândia; Unicamp
  • Rita de Fátima da Silva IASP
  • Paulo Ferreira de Araújo Unicamp

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.13924

Palavras-chave:

Inclusão educacional, Educação Física, Formação profissional.

Resumo

O objetivo desse trabalho foi compreender as percepções dos alunos de graduação em Educação Física sobre a inclusão educacional. Os 41 alunos redigiram suas definições sobre o termo “Inclusão Educacional” (IE), analisadas qualitativamente por meio da análise de conteúdo. Constatamos que a maioria dos alunos ainda não possui esclarecimento em relação aos sujeitos compreendidos no processo de inclusão; considera a IE como responsabilidade do governo e dos profissionais da educação; descreve os objetivos do processo como positivos para as pessoas com e sem deficiência e levantam preocupações que extrapolam o sistema de ensino. Concluímos que ainda há elementos a serem esclarecidos aos graduandos referentes esse processo para formar alunos com uma visão ampla do que é a IE.

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Biografia do Autor

  • Marina Brasiliano Salerno, Secretaria de Educação do Governo de Estado de São Paulo
    Professora de rede pública do Estado de São Paulo. Mestre em Educação Física pela Unicamp.
  • Josiane Fujisawa Filus, IASP - Hortolândia; Unicamp

    Professora do IASP nas Faculdades de Pedagogia e Educação Física;

    Doutoranda da Faculdade de Educação Física da Unicamp.

  • Rita de Fátima da Silva, IASP
    Professora do IASP - Hortolândia, nas Faculdades de Educação Física e Pedagogia.
  • Paulo Ferreira de Araújo, Unicamp

    Livre docente pela Faculdade de Educação Física da Unicamp.

    Diretor da Faculdade de Educação Física da Unicamp.

    Professor do Departamento de Atividade Física Adaptada.

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Publicado

2012-06-06

Edição

v. 15 n. 2 (2012)

Seção

Artigos Originais

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Como Citar

SALERNO, M. B. et al. A INCLUSÃO EDUCACIONAL SOB A ÓTICA DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Pensar a Prática, v. 15, n. 2, 6 jun.2012.