EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O USO DAS REDES SOCIAS NO PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DA PERSPECTIVA DE AULAS ABERTAS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v21i3.49305

Palavras-chave:

Educação, Difusão de Inovações, Rede Social.

Resumo

Este trabalho buscou investigar o potencial inovador e educacional na disciplina de Educação Física, através da diversificação do conteúdo, redes sociais e aulas abertas. A proposta foi desenvolvida na disciplina de estágio supervisionado no ensino médio, e realizada em uma escola pública mantida pelo estado de Santa Catarina. As análises foram sistematizadas nas redes sociais e relatórios de observação com interpretação temática e categorial. As redes sociais promovem espaço de discussão, é útil para a realização de tarefas, permite avaliação e auxilia na preservação e significação do conteúdo. A diversidade dos conteúdos motiva os alunos, elimina a evasão e impulsiona discussões educacionais. As aulas abertas geram reflexões, motivação, ação comunicativa e autonomia. 

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Biografia do Autor

  • Thiago Sousa Matias, Universidade Federal de Santa Catarina

    Doutor, Professor do Departamento de Educação Física do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina

    http://lattes.cnpq.br/6357439651009907

  • Muryllo Rezende Soares, Universidade do Vale do Itajaí
    Graduação em Educação Física
  • Otto Silva, Universidade do Vale do Itajaí
    Graduação em Educação Física
  • Jéssica Serafim Frasson, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Doutoranda em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - PPGCMH/UFRGS

    Professora da Escola Superior de Criciúma - ESUCRI

    http://lattes.cnpq.br/2014317813860224

  • Veruska Pires, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Doutora, Doutor, Professora do Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    http://lattes.cnpq.br/4565772650463299

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Publicado

2018-09-28

Edição

v. 21 n. 3 (2018)

Seção

Artigos Originais

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Como Citar

MATIAS, T. S. et al. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O USO DAS REDES SOCIAS NO PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM A PARTIR DA PERSPECTIVA DE AULAS ABERTAS. Pensar a Prática, v. 21, n. 3, 28 set.2018.