Música e movimento no berçário: potencializando o desenvolvimento integral

Autores

  • Rute Estanislava Tolocka UNIMEP
  • Kelly Cristina Freire Siqueira NUPEM/UNIMEP
  • Renato Mendes NUPEM/UNIMEP
  • Mayara Mascarenhas de Lima nupem/unimep

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v22.51622

Palavras-chave:

Creche, Exercício, Música, Desenvolvimento Infantil

Resumo

Há pouca prática de atividades motoras sistematizadas em classes de berçário. Objetivou-se  implantar um programa de atividade motora com música para bebês. Foi realizada uma pesquisa-ação, em uma classe de berçário com seis bebês, seus respectivos pais e professores, em duas temáticas: imitação de animais e exploração de materiais. Observou-se que os bebês realizaram habilidades motoras básicas que possibilitaram expressões de diferentes ritmos musicais, imitação de animais e expressão de emoções e estimulação de diferentes vias sensoriais;  houve bom entrosamento entre professores, pais e pesquisadores. Considera-se, assim, que atividades com música podem ser empregadas em classes de berçário para oportunizar vivências motoras de forma lúdica, as quais são importantes para o desenvolvimento integral.

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Biografia do Autor

  • Rute Estanislava Tolocka, UNIMEP

    Doutor em Educação Motora

    Prof. Curso de Mestrado e Doutorado em Ciências do Movimento Humano da UNIMEP

    Coordenadora do Nucleo de Pesquisa em Movimento - NUPEM

    CV: http://lattes.cnpq.br/3040250213271479

     

  • Kelly Cristina Freire Siqueira, NUPEM/UNIMEP

    Mestre em Ciências do Movimento Humano

    NUPEM/UNIMEP

    CV 
    http://lattes.cnpq.br/0691509672669974

  • Renato Mendes, NUPEM/UNIMEP

    Prof. de Educação Física

    CV: http://lattes.cnpq.br/0906110862315725

  • Mayara Mascarenhas de Lima, nupem/unimep

    Prof. de Educação Física

    CV http://lattes.cnpq.br/5230669388120294

22 (2019)

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Publicado

2019-04-18

Edição

v. 22 (2019)

Seção

Artigos Originais

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Como Citar

TOLOCKA, R. E. et al. Música e movimento no berçário: potencializando o desenvolvimento integral. Pensar a Prática, v. 22, 18 abr.2019.