Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66154Palavras-chave:
Deficiência intelectual, Teoria do jogo, Educação física, AutonomiaResumo
O objetivo desse estudo foi analisar os desafios e possibilidades que emergiram na implementação de um programa de futsal para adultos com Deficiência Intelectual (DI). Pautado em uma representação de jogo (árvore de decisão) e nas perspectivas táticas ensino, o programa foi permeado de obstáculos e desafios acerca das estratégias utilizadas para favorecer a compreensão de conceitos, heurísticas e ações de jogo (presentes na árvore de decisão e trabalhados a partir de jogos reduzidos e do jogo formal) exigindo adequações metodológicas no decorrer do programa, que vieram a contribuir com o desenvolvimento dos alunos no contexto do jogo.
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