Lopes, Keyla Ferrari, Camila Lopes de Carvalho, Paulo Ferreira de Araújo, e Maria Aparecida Affonso Moysés. “A dança e a expressão corporal como mediadoras no processo de ensino aprendizagem de crianças com deficiência intelectual e transtornos de aprendizagem”. Pensar a Prática 22 (março 29, 2019). Acesso em outubro 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/fef/article/view/49194.