The trajectories of black women in Adult Education in the world of work
Keywords:
Interseccionalidade; Mulheres Negras; Proeja.Abstract
This article aimed to discuss the effects of the National Program for the Integration of Professional Education with Basic Education in the Youth and Adult Education Modality (Proeja), on the professional lives of black women. The interviews carried out with six students from Colégio Pedro II revealed barriers they faced throughout their lives, during their careers in the world of work and the changes in their professional experiences before, during and after Proeja. The results obtained, with the support of content analysis, reveal trajectories marked by the intersectionality of oppression by gender, race, social class and sexuality, and the role of Proeja in the professional development of students.
Downloads
References
ADICHIE, Chimamanda Ngozi,. Sejamos todos feministas. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.
AKOTIRENE, Carla. Interseccionalidade. São Paulo: Sueli Carneiro/Polén, 2019.
ANGELOU, Maya. Eu sei por que o pássaro canta na gaiola: Autobiografia de Maya Angelou. Editora Alto Astral Ltda, 2018.
ARROYO, Miguel G. Outros Sujeitos, Outras Pedagogias. 2. ed., Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
ARROYO, M. G. Artigo - Paulo Freire: Outro paradigma pedagógico?. Educação em Revista, v. 35, n. 1, p. 1-20, Jan-Dez. 2019. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/0102-4698214631.
BARBOSA E. M.; MACHADO C. J. S. Gênese do Direito do Voto Feminino no
Brasil: Uma Análise Jurídica, Política e Educacional. In: Revista HISTEDBR Online, Campinas, n.45, p. 89-100, mar. 2012 - ISSN: 1676-2584. Disponível em:
http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/45/art07_45.pdf Acesso em: 15
ago. 2023.
BUTLER, Judith. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. Routledge, 1990.
BEAUVOIR, S. O segundo Sexo: Fatos e Mitos. Rio de Janeiro: Ed. Nova Fronteira, 1980
BENTO, Maria Aparecida Silva. Mulher negra no mercado de trabalho. Estudos feministas, v. 3, n. 2, p. 479, 1995.
BRUSCHINI, Cristina. LOMBARDI, Maria Rosa. Mulheres e homens no mercado de trabalho brasileiro: um retrato dos anos 1990. In: MARUANI, Margareth e HIRATA, Helena. As novas fronteiras da desigualdade: homens e mulheres no mercado de trabalho. São Paulo: SENAC, 2003.
HOOKS, Bell. Intelectuais negras. Estudos Feministas, v. 3, n. 2. Portal de Periódicos UFSC, 1995. Disponível em: . Acesso em: 23 fev. 2016
CRENSHAW, Kimberlé. Demarginalizing the intersection of race and sex: A black feminist critique of antidiscrimination doctrine, feminist theory and antiracist politics. In: Feminist legal theories. Routledge, 2013. p. 23-51.
CRENSHAW, Kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Revista Estudos Feministas, v. 10, p. 171-188, 2002.
DAVIS, Angela. Mulheres, raça e classe. Boitempo Editorial, 2016.
FEDERICI, Silvia. Calibã e a Bruxa: Mulheres, Corpo e Acumulação Primitiva. Autonomia Literária, 2004
FREIRE, P. Ação Cultural para a Liberdade e outros escritos. 6ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
______. Pedagogia do Oprimido. 32ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
GIDDENS, A. Modernidade e identidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
GOFFMAN, Erving. The presentation of self in everyday life . Garden City: Doubleday, Anchor Books, 1959.
GONÇALVES, Marco Antônio. Um mundo feito de papel: sofrimento e estetização da vida (os diários de Carolina Maria de Jesus). Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 20, n. 42, p. 21-47, jul./dez. 2014. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0104- 71832014000200002. Acesso em: 31 jul. 2023.
GONZALEZ, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano. São Paulo: Zahar, 1988.
HAHNER, June e. Escolas mistas, escolas normais: a coeducação e a feminização do magistério no século xix. Revista Estudos Feministas, [S.L.], v. 19, n. 2, p. 467-474, ago. 2011. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/s0104-026x2011000200010.
HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. Trad. de Tomaz Tadeu da Silva e Guacira Lopes Louro. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.
HIRATA, Helena. Mulheres brasileiras:: relações de classe, de ⠼raça⠽ e de gênero no mundo do trabalho. Confins, [S.L.], v. 26, n. 26, p. 1-13, 19 fev. 2016. OpenEdition. http://dx.doi.org/10.4000/confins.10754.
HOOKS, Bell. Feminist theory: From margin to center. Pluto Press, 2000.
JESUS, Carolina de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. Coleção contrastes e
confrontos. São Paulo, 1960.
KNOWLES, Malcolm S.. Andragogy: adult learning theory in perspective. Community College Review, [S.L.], v. 5, n. 3, p. 9-20, jan. 1978. SAGE Publications. http://dx.doi.org/10.1177/009155217800500302.
LIMA, Francisca Vieira; WIESE, Andreia Faxina; HARACEMIV, Sonia Maria Chaves. As mulheres da EJA. Revista da Faeeba - Educação e Contemporaneidade, [S.L.], v. 30, n. 63, p. 131-150, 29 set. 2021. Revista da FAEEBA. http://dx.doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n63.p131-150.
LOURENÇO, Elzafran Santos Sousa; PIUNTI, Juliana Cristina Perlotti; CORDEIRO, Maria Beatriz Gameiro. REFLEXÕES A PARTIR DE ARROYO: trajetórias humanas e inumanas na eja. Eja em Debate, S.I., v. 11, n. 19, p. 55-69, dez. 2022.
LORDE, Audre. There is no hierarchy of oppressions. Bulletin: Homophobia and education, v. 14, n. 3/4, p. 9, 1983.
MARX, K.Capítulo VI: inédito de o capital. Rio de Janeiro: Centauro, 2004. 170p.
MOURA, Renan Gomes de; LOPES, Paloma de Lavor; SILVEIRA, Regina Coeli da. O papel da nova mulher nas famílias brasileiras. Cadernos Unifoa, [S.L.], v. 11, n. 32, p. 55-66, 10 dez. 2016. Fundacao Oswaldo Aranha - FOA. http://dx.doi.org/10.47385/cadunifoa.v11.n32.430.
OLIVEIRA, Carolina Guedes de; WANDERLEY, Sergio Eduardo Pinho Velho. Subalterno pode escrever! Uma contribuição decolonial e interseccional na obra de Carolina Maria de Jesus para os estudos organizacionais. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, [S.L.], v. 21, n. 2, p. 242-274, 1 maio 2022. IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais). http://dx.doi.org/10.21529/recadm.2022009.
QUIRINO, Raquel. Trabalho da mulher no Brasil nos últimos 40 anos. Revista Tecnologia e Sociedade. v. 8, n.15, p. 90-102, 2012. ISSN: 1809-0044. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=496650336006
RINGGOLD, Fé. Se um ônibus falasse: a história de Rosa Parks . Simon & Schuster Books for Young Readers, 1999.
RIBEIRO, Djamila. O que é lugar de fala? Belo Horizonte: Letramento, 2017.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio, ou da educação. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
SANTOS, P.; SILVA, G. Os Sujeitos da EJA nas Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos. Educação & Realidade, Rio Grande do Sul, v. 45, n. 2, p. 1- 21, jun. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623696660
SAFFIOTI, Heleieth. A mulher na sociedade de classe: mito e realidade. Rio de Janeiro: Vozes, 1976.
SENNETT, Richard (2004) A corrosão do caráter – conseqüências pessoais do trabalho no novo capitalismo. 8ª Ed. Rio de Janeiro. Record,.
SILVA, Neyla Reis dos Santos. Educação de Jovens e Adultos e seus Sujeitos: Breves Reflexões. In: OLIVEIRA, Maria Aparecida Brito (org.). EJA em Foco: sugestões de metodologias práticas para utilização em sala de aula.. Serrinha/ Ba: IFBaiano, 2023. p. 1-73.
SILVA, Adriano Larentes da. PROEJA NOS INSTITUTOS FEDERAIS: desafios atuais. Ensino em Foco, [S.L.], v. 1, n. 1, p. 1-15, 14 mar. 2018. Instituto Federal da Bahia. http://dx.doi.org/10.55847/ef.v1i1.441.
TIMBANE, A. A. Apresentação da edição "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo"- Nelson Mandela (1918-2013): Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 2–15, 2022. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/973. Acesso em: 16 ago. 2023.
VAN DIJK, Teun A. Discurso y poder. Editorial Gedisa, 2011.
VIEIRA, Maria Clarisse; CRUZ, Karla Nascimento. A produção sobre a educação da mulher na educação de jovens e adultos. Educação (UFSM), [S.L.], v. 42, n. 1, p. 45-56, 28 abr. 2017. Universidad Federal de Santa Maria. http://dx.doi.org/10.5902/1984644420116.
WOLLSTONECRAFT, Mary. Reivindicação dos direitos da mulher. Boitempo Editorial, 2017.
YOUSAFZAI, Malala. Eu sou Malala: a história da garota que defendeu o direito à educação e foi baleada pelo Talibã . Editora Companhia das Letras, 2013.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 História Revista
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Declaração de Direito Autoral
Concedo à História Revista o direito de primeira publicação da versão revisada do meu artigo, licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Afirmo ainda que meu artigo não está sendo submetido a outra publicação e não foi publicado na íntegra em outro periódico, assumindo total responsabilidade por sua originalidade, podendo incidir sobre mim eventuais encargos decorrentes de reivindicação, por parte de terceiros, em relação à autoria do mesmo.
