A importância do investimento em Projetos de Pesquisa no Ensino de Engenharia

Authors

  • Júnia Soares Alexandrino Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge http://orcid.org/0000-0002-6387-5491 (unauthenticated)
  • Filipe Mattos Gonçalves Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge
  • Telma Ellen Drumond Ferreira Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge
  • Natália Pereira da Silva Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge

Abstract

O ensino de engenharia passa por momentos de sucesso e decaimento do mercado, mesmo assim é obrigado a vencer desafios e a formar cada vez mais profissionais que atendam à evolução de seus processos. Esses desafios mostram como a falta de cursos adequados e a carência de incentivos a programas de pesquisa e extensão em algumas universidades podem afetar a formação integral do engenheiro. Neste sentido, o presente trabalho busca registar, mensurar e avaliar a participação dos discentes em programas de iniciação científica nos quatro cursos de engenharia da Faculdade de Engenharia da Universidade do Estado de Minas Gerais. Atendo-se às disparidades apresentadas pelos cursos estudados, no que diz respeito à participação em projetos de pesquisa, os resultados mostraram que a diferença entre os cursos, pode se dar pela falta de docentes efetivos ou pelos investimentos dos estados serem menores se comparados aos das instituições federais de ensino superior.

Author Biographies

  • Júnia Soares Alexandrino, Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge
    Departamento de Ciências Exatas Aplicada e dos Materiais
  • Filipe Mattos Gonçalves, Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge
    Estudante do curso de Engenharia de Minas
  • Telma Ellen Drumond Ferreira, Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge
    Departamento de Ciências Exatas Aplicada e dos Materiais
  • Natália Pereira da Silva, Universidade do Estado de Minas Gerais/FaEnge
    Estudante do curso de Engenharia de Minas

References

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Published

2017-08-23