v. 4 n. 1 (2017): Revista Eletrônica Engenharia Viva/Int. J. on Alive Eng. Educ. - ISSN 2358-1271

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Publicado: 2017-11-27

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1-16
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Artigos

Assessing a potential Conceive-Design-Implement-Operate curricular change in an engineering degree

Luiz Paulo Rodrigues Miranda

17-28
- PDF (inglês)
DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44364
Ferramentas Computacionais como Recurso Didático no Curso de Engenharia Química

Toni Jefferson Lopes, Adriano Cancelier, Murilo Cesar Costelli, Adriano da Silva, Iône Inês Pinsson Slongo

29-44
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DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44180
Evolução da Percepção Discente frente ao Uso de Videoaulas em Laboratório de Engenharia Elétrica

Tarso Vilela Ferreira, Augusto José Silva, Marcus Tulius Barros Florentino

45-58
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DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44368
Clube de Revista “Seminários em Periódicos de Excelência Parte IV”

Karla Santos de Araújo, Andressa Mariana Alves Neves, Letícia Helena da Silva Bontempo, Raissa Antonelli, Ana Claudia Granato, Thaíla de Melo Florêncio, Geoffroy Roger Pointer Malpass

59-68
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DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44362
Educação Ambiental e Iniciação Científica no Ensino Fundamental

Anarisa Fátima Carminatti, Vania Elisabete Schneider

69-82
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DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44416
O Papel Docente na Formação do Profissional de Computação para além da Sala de Aula: Um Relato de Experiência

Claudia Pinto Pereira, Naan Silva Cardoso

83-102
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DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44454
Produção de Recursos Multimeios: Uso de Metodologias Ativas na Formação Textual e Visual de Engenheiros

Ricardo Henrique Fonseca Alves, Getúlio Antero de Deus Júnior, Marcelo Stehling de Castro, Rodrigo Pinto Lemos

103-122
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DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.44358
Metodologias Ativas e Experiências em Disciplinas Relacionadas a Área de Segurança do Trabalho

Eric Gabriel Oliveira Rodrigues, Cláudia Patrícia Torres Cruz, Ariana Mahara Fernandes Nery, Jemima Tabita Ferreira de Sousa, Vanessa Milena Mendes dos Santos

123-142
- PDF (inglês)
DOI: https://doi.org/10.5216/ijaeedu.v4i1.47240

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