Roesler Luersen Vieira Lopes, A.; Bortolini Scalabrin, T. FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA. IA 2026, 44 (3), 727-741. https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.55673.