Goelzer, J. y Henz, C.I. (2025) «DIÁLOGOS AUTO(TRANS)FORMATIVOS CON MAESTRAS DE CLASES MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN INFANTIL: LA ACTUALIDAD DEL LEGADO FREIREANO Y LOS RETOS DE LA FORMACIÓN INICIAL», Revista Inter Ação, 46(ed.especial), pp. 1086–1101. doi:10.5216/ia.v46ied.especial.68512.