Utzig, S.M. et al. (2022) «ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA PROMOVER LA INTERACCIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO DE OPOSICIÓN DESAFIANTE EN EL ENTORNO ESCOLAR: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA INTEGRADORA», Revista Inter Ação, 47(1), pp. 250–263. doi:10.5216/ia.v47i1.71370.