K. Medeiros Tavares Melo, F. das C. S. Souza, y V. M. de A. Pontes, «Heteronormatividade e ensino na educação básica: um estado do conhecimento », IA, vol. 43, n.º 3, pp. 648–665, feb. 2019, doi: 10.5216/ia.v43i3.48967.