C. M. Wendling y V. Malacarne, «A FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA: ANÁLISE DAS TESES E DISSERTAÇÕES DO PERÍODO DE 2008 A 2018», IA, vol. 46, n.º 1, pp. 166–182, abr. 2021, doi: 10.5216/ia.v46i1.63760.