S. D. Domingos y C. C. da Costa, «REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS PROFESORES DE PEDAGOGÍA SOBRE SUS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS: EL SENTIDO DEL MODELO», IA, vol. 47, n.º 2, pp. 715–730, ago. 2022, doi: 10.5216/ia.v47i2.71363.