1.
Utzig SM, Castro CJ de, Dias MA de MB, Balk R de S. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA PROMOVER LA INTERACCIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON TRASTORNO DE OPOSICIÓN DESAFIANTE EN EL ENTORNO ESCOLAR: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA INTEGRADORA. IA [Internet]. 30 de abril de 2022 [citado 7 de octubre de 2026];47(1):250-63. Disponible en: https://teste.revistas.ufg.br/interacao/article/view/71370