Medeiros Tavares Melo, Katamara, Francisco das Chagas Silva Souza, et Verônica Maria de Araújo Pontes. « Heteronormatividade e ensino na educação básica: um estado do conhecimento  ». Revista Inter-Ação 43, no. 3 (février 1, 2019): 648–665. Consulté le octobre 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/interacao/article/view/48967.