Roesler Luersen Vieira Lopes, Anemari, et Thanize Bortolini Scalabrin. « FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA ». Revista Inter-Ação 44, no. 3 (janvier 19, 2026): 727–741. Consulté le octobre 6, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/interacao/article/view/55673.