Roesler Luersen Vieira Lopes A, Bortolini Scalabrin T. FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ESTÁGIO: A OBSERVAÇÃO COMO AÇÃO FORMADORA. IA [Internet]. 2 janv. 2020 [cité 6 oct. 2026];44(3):727-41. Disponible à: https://teste.revistas.ufg.br/interacao/article/view/55673