Utzig SM, Castro CJ de, Dias MA de MB, Balk R de S. ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA PROMOVER A INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR (TOD) NO ÂMBITO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA. IA [Internet]. 30 avr. 2022 [cité 7 oct. 2026];47(1):250-63. Disponible à: https://teste.revistas.ufg.br/interacao/article/view/71370