Medeiros Tavares Melo, Katamara, Francisco das Chagas Silva Souza, e Verônica Maria de Araújo Pontes. (2019) 2026. “Heteronormatividade e ensino na educação básica: um estado do conhecimento ”. Revista Inter-Ação 43 (3): 648-65. https://doi.org/10.5216/ia.v43i3.48967.