Utzig, S.M. et al. (2022) “ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA PROMOVER A INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR (TOD) NO ÂMBITO ESCOLAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA”, Revista Inter-Ação, 47(1), p. 250–263. doi:10.5216/ia.v47i1.71370.