C. M. Wendling e V. Malacarne, “A FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA: ANÁLISE DAS TESES E DISSERTAÇÕES DO PERÍODO DE 2008 A 2018”, IA, vol. 46, nº 1, p. 166–182, abr. 2021, doi: 10.5216/ia.v46i1.63760.