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• CIÊNCIA E ARTE – TEORIA E VIVÊNCIA MUSICAL COMO AUXÍLIO À FORMAÇÃO DE FONOAUDIÓLOGOS

  Maria Cláudia Mendes Caminha Muniz Charleston Teixeira Palmeira

  2008-08-16

  DOI: https://doi.org/10.5216/mh.v8i1.4564

• UM DIÁLOGO ENTRE SOM E IMAGEM:QUESTÕES HISTÓRICAS, TEMPORAIS E DE INTERPRETAÇÃO MUSICAL

  Alexandre Siqueira de Freitas

  29-42

  2008-02-04

  DOI: https://doi.org/10.5216/mh.v7i2.3298

• Sentidos de uma Pedagogia Musical no Século XXI: As Oficinas de Música da Escola Aberta Chapéu do Sol, Porto Alegre, RS

  Helena Lopes da Silva

  2012-12-19

  DOI: https://doi.org/10.5216/mh.v11i1.21725

• Escola brasileira de choro Raphael Rabello e clube do choro: interação eficaz nos processos de significação e ensino do choro em Brasília

  Magda de Miranda Clímaco

  2016-02-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/mh.v15i2.39759

• EUNICE KATUNDA E ESTHER SCLIAR NO CONTEXTO DO MODERNISMO MUSICAL BRASILEIRO

  Joana Cunha de Holanda e Cristina Capparelli Gerling

  61-84

  2007-11-07

  DOI: https://doi.org/10.5216/mh.v6i2.1579