Sanz-Ortega, Miriam, e Carlos Lage-Gómez. “Mare Ignotum: un acercamiento artográfico a la interpretación creativa de música contemporánea en el aula de Educación Secundaria”. Música Hodie 25 (setembro 9, 2025). Acesso em outubro 7, 2026. https://teste.revistas.ufg.br/musica/article/view/82721.