Vol. 3 No. 1 (2018): Revista Articulando e Construindo Saberes

Artigos

• Iny-ki ijasò riòrarunyre-my ijyy

  Teijolori Karajá

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55369

• Processo de educação Panh? Apinajé: contribuição política sociocultural / Panh? Apinajé xujahkre n? kot amnh? nh?pêx

  Júlio Kamêr Ribeiro Apinajé, Rosilene Fernandes da Costa Apinajé

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55370

• Metodologias para incorporar el dialogo de saberes en la formación superior de docentes de pueblos indigenas

  Ingrid Guzmán Sota

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55371

• Cantos filosóficos e a possibilidade de uma pluriversidade

  Júlio Kamêr Ribeiro Apinajé, Alexandre Herbetta

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55373

• O Curso de Licenciatura Intercultural para a Educação Básica Indígena no Estado do Maranhão

  Aldir Santos de Paula, Marivania Leonor Souza Furtado

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55374

• Construindo diálogos transdisciplinares: discutindo diversidade cultural-humana jogando peteca

  Mirian A. Mateus Gomes, Maria Cristina Bonetti

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55375

• O estudo da grafia dos substantivos em Xerente Akwe Mrm?ze

  Valteir Tpêkru Xerente

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55376

• Construyendo juntos los procesos de alfabetización: núcleo Takinahak?: UFG, Brasil

  José Guadalupe Mayo Rosado, Maria do Socorro PImentel da Silva

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55377

• La lengua zapoteca y su proceso de revitalizacion, Sierra Juarez, Oaxaca, México

  Arturo Ruiz López

  • PDF (Spanish)

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55378

• Educação escolar e educações indígenas: reflexões epistêmicas

  Odair Giraldin

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55379

• Textos y voces mapuche en chile actual: descolonización y debates por autonomía

  Pedro Canales Tapia, Marie Urrutia Leiva

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55380

• INY IJYY- MY

  Kaorewygoo Tapirapé

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55381

• La formación de intelectuales indigenas en contextos de internacionalización: estudio de un caso

  Esteban Rodríguez Bastos

  • PDF (Spanish)

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55382

• Apontamentos críticos sobre a colonialidade do saber: em defesa da pluralidade na construção do conhecimento

  Naiara Cristina Santos de Souza, André Marques do Nascimento

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55383

• Retomando a identidade tradicional

  Cleberson Iakymytywygi Tapirapé

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55384

• Encantarias brasileiras. A emergência de religiosidades híbridas Afro-Ameríndias: o caso do mestre Irineu Serra – DAIME

  Leandro Mendes Rocha, Marcelo Henrique Ribeiro Borges

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55385

• O processo de formação de cantadores Ràmkôkam?kra/Canela

  Ligia Raquel Rodrigues Soares, Ricardo Kutokre Canela

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55386

• Atitude pedagógica decolonial

  Nelson Wanahowa Karajá

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55387

• A experiência da ancestralidade na base da educação escolar Iny

  Maria do Socorro Pimentel da Silva, Mônica Thereza Soares Pechincha

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55388

• A importância da escrita da língua portuguesa para a língua Iny

  Manaijè Karajá

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55389

• A língua Akw? e a língua Portuguesa em contato: ameaça ou enriquecimento linguístico?

  Sílvia Letícia Gomes da Silva Xerente

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  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55390

• Meus estudos pedagógicos durante o estágio do curso educação intercultural

  Maysi Karajá

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55391

• Modos de educação

  Joana A. Fernandes Silva

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55392

• Experiencias académicas y buenas prácticas educativas en la enseñanza de lenguas indígenas, en una universidad de Brasil

  Antonio Carrillo Avelar

  • PDF (Spanish)

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55393

• Cultura se faz brincando: um estudo sobre as brincadeiras de crianças na cultura Gavião

  Luciana de Oliveira Dias, Leonice Cardoso Gavião

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55394

• Extensão escolar Avá-canoeiro Ikatote: minha experiência de vida social e pedagógica com o povo Avácanoeiro

  Iranildo Arowaxeo’i Tapirapé

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55395

• A luta dos Apyãwa para manter sua língua materna viva

  Gilson Ipaxi’awyga Tapirapé

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55396

• A remissão à memória coletiva na escrita Wajãpi em português segunda língua

  Lilian Abram dos Santos

  • PDF (Portuguese (Brazil))

  DOI: https://doi.org/10.5216/racs.v3i1.55397